Land Kärnten startet Projekt „Die fliegende Kiste“ zur Baukultur für Kinder ab fünf Jahren

Das Land Kärnten führt mit dem Projekt „Die fliegende Kiste – Baukulturabenteuer für Kinder“ Baukultur und Lebensraumgestaltung spielerisch an Kinder und Jugendliche heran.

Mit dem neuen Schwerpunkt „Baukultur und Bildung“ möchte das Land Architektur und Lebensraumgestaltung auf spielerische Weise an Kinder und Jugendliche vermitteln. Das Herzstück ist das multimediale Projekt, das vom Architektur-Spiel-Raum Kärnten unter der Projektleitung von Jasmin Jennefer Juta umgesetzt wird.

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Zielgruppe und Inhalte

Das Projekt richtet sich an Kinder ab fünf Jahren und vermittelt Baukultur auf spielerische Weise durch Geschichten, Hörspiele, Workshops und digitale Angebote. Im Mittelpunkt stehen reale Orte in Kärnten, die zum Entdecken, Fragenstellen und Mitgestalten einladen.

In der ersten Projektphase werden pädagogisches Begleitmaterial, eine interaktive Website sowie Workshops entwickelt, in denen Kinder zu „Raumforscherinnen und Raumforschern“ werden. Die Inhalte werden gemeinsam mit Bildungseinrichtungen und der Kärntner Bildungsdirektion erarbeitet, stehen kostenlos zur Verfügung und sollen schrittweise erweitert werden.

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Statements der Landesräte

Landesrätin Marika Lagger-Pöllinger betonte: „Gute Baukultur betrifft uns alle. Sie prägt unsere Lebensqualität, unsere Gemeinden und unsere Identität. Deshalb ist es umso wichtiger, schon Kinder und Jugendliche dafür zu begeistern und ihnen zu zeigen, wie spannend unsere gebaute Umwelt ist.“

Bildungslandesrat Peter Reichmann unterstrich die Bedeutung des Projekts für die Bildungsarbeit in Kärnten: „Kinder und Jugendliche sind die Gestalterinnen und Gestalter von morgen. Mit der ‚Fliegenden Kiste‘ wird Baukultur zu einem spannenden Lernfeld, das Kreativität, kritisches Denken und Verantwortungsbewusstsein fördert. Besonders erfreulich ist die enge Zusammenarbeit mit den Bildungseinrichtungen und der Bildungsdirektion, die sicherstellt, dass die Inhalte praxisnah und nachhaltig in den Bildungsalltag integriert werden können.“